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教研活动

“拉练”搭平台,专业炼功底

日期:2017/11/3 18:25:08   作者:胡馨尹   来源:威尼斯手机官网 编辑:教科室

秋风乍起天渐凉,草木摇落露为霜。奥门威尼斯人场在这秋的季节里,热情不减,精神奋发,借着提升教育教学质量的“2331”计划的东风,砥砺前行,教师的业务能力有了显著提高,呈现出百花齐放的局面。

“2331”计划,即是通过学科建设和课程建设两个途径,为教师专业成长搭建三个平台--拉练课、展评课、推门课,着力打造三类精品课堂--新授课、复习课、讲评课,以及培养利于学生终生发展的一种学习习惯。从第八周开始,“拉练课”拉开了提升教育教学质量的帷幕,开启了质量提升的新征程。


思维飞扬的数学课

杨永东老师执教七年级数学《代数式求值探讨》。课上,杨老师从学生已经学过的合并同类项入手,通过提出问题引导学生阅读数学教材初步感知,然后分三种类型,由浅入深举出三个例子,引领学生体验先化简再代值的重要性。既有双基的训练,又有思维的提升。拉练1 (0).jpeg

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杨老师的课可以说是脑中有结构,心中有学生,手里有方法,课堂上既调动了学生的积极性又通俗易懂,课前准备充分,新课上得流畅,学生的主体作用表现得非常突出,很好地发挥了老马识途的引领作用。


别开生面的思品课

黄世丽老师执教七年级思品《发现自己——认识自己》。课上,黄老师从学生生活实际出发,让学生理解正确认识自己的重要性。通过引导学生“动手三读”,让学生在读课本时在书上做圈点勾画,来培养学生的自主学习能力。黄老师精心设计问题,引发学生思考,通过“两说合作”,培养学生归纳与概括能力,提升了学生思维的深度与广度。本堂课,很好的践行了思品课的三个教学主张:第一,回归学生生活,解决学生成长中困惑与问题;第二、体验与感悟是道德学习的主要方式;第三、思维能力是思品课程的基本内涵。

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黄老师的这节课离我们很近,非常贴近教材,平实之中见精巧。课堂上黄老师特别关注学生的个性,充分发挥学生的潜能,为学生创设探究学习的氛围,让学生主动发现,主动求知。

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精彩绝伦的评课、议课

听课结束后,学校领导还检查了两位老师的教学常规工作,通过查阅老师的教案、抽查学生作业的批改以及访谈学生,了解教师的日常工作状态。

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在政史地组组长徐和平老师、数学组组长唐燕老师的主持下,开展了精彩纷呈的评课议课活动。评课是一门艺术,也是一门学问。职院奥门威尼斯人场的评课议课追求实在、有效。会上,李黎明校长结合授课内容就如何钻研教材、把握课标、精心设计问题等方面给予了点拨,让与会者受益非浅。

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同组老师从本专业的角度,对课堂中的优点与问题进行了剖析,既帮助了两位老师进一步提高自己的教育教学水平,也提升了全体老师对本学科的认知水平。同时,范怀兵、蔡显富、马大平三位校长就关注学生学习习惯的培养、精准把握学情、寻找学科间的共性、优秀课堂的标准等问题进行了专业引领。老师们畅所欲言、事实求是的点评,给优秀者锦上添花,给不足者雪中送炭,使点评别有一番风味。

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职院奥门威尼斯人场的教学工作将以拉练课活动为契机,创建更多的平台,不仅增强了学生学习的动力,促进了老师之间的交流,提升全体教师的教育教学水平,更能进一步提高教师专业素质,促进形成浓厚的教研氛围,丰富教学的多样性,努力提升学校教育环境。校以师立,师以校名,师校合力,强学生成才之本,固学生成人之源。

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