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学术交流

“川派名校”显内涵 “养善教育”蕴文化

日期:2019/11/24 9:52:47   作者:马斌   来源:威尼斯手机官网 编辑:教科室

在刚刚结束的四川省第八届初中名师课博会上,南充职业技术学院附属中学荣膺第二届“川派课改名校”荣誉,同时,威尼斯人教师王鑫也获得第三届“川派初中名师”称号,数学教师蔡显富上精品课一堂,获得专家评委的高度赞扬,再次显示威尼斯人“养善教育”文化强大的生命力。

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近年来,奥门威尼斯人场在国务院关工委林格、杨乃林等专家的指导下,深入贯彻落实教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》及国务院办公厅《关于深化教育体制机制改革的意见》,建构、实践、发展、丰富“养善教育”,系统有序、扎实有效地推进教育教学的整体改革,提升了学校教育教学质量,增强了学校教育的影响力、竞争力。


聚焦“至善基因”,整体构建“养善教育”课程体系

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奥门威尼斯人场围绕课程目标播种“德善仁、学善渊、体善健、事善能”的“至善基因”,对课程进行结构性整合,确定明德修身、博学智慧、健体怡情、合作创新四类课程,强化学科基础课程、优化素养拓展课程、活化个性综合课程三个板块。实施途径主要是必修课、选修课、学生社团、主题活动、社会实践等。

养善课程设4个类别,对应8个学习领域,分为3个板块,开设若干学科,简称483体系。


聚焦“能力至善”,整体构建“养善教育”课堂模式

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课堂是养善教育理念的实施阵地,是养善课程的具化。我们努力追求着眼于学生的未来,真正为学生一生的发展打下坚实的基础的课堂,努力追求着眼于当下,让学校生活成为学生美好生活的一部分的课堂,着眼于二者的结合,真正提升学生的学业水平的课堂。通过师生的共同努力,集全校师生之智慧,威尼斯人在课堂教学方面进行了深入有效地探究,形成“活力课堂”理论,并深入推进,发展到“活力课堂”2.0版时代。

活力课堂“453”结构:学生四步学习流程,习得五大能力,教师给予三个协助,包含三个子系统,三线合一。

四步流程:独学、互学、展示、反馈

五大能力:阅读、倾听、思维、表达、实践

三个协助:激励、引导、点拨

以“四步三助”为基本范式,根据学科、学生、教师、内容、课型的不同特点,活力课堂要求一科一品味,一师一特色,一课一模式。


聚焦“品格至善”,整体建构“养善教育”的德育模式

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基于养善教育的理念,我们从习惯养成入手,构建“三三制”德育模式。即通过实践活动、浸润养成、制度规范三种路径,培养学生三大关键习惯:认真写字、在错误中反思、把一件事情做到底,并通过分层实施、固化习惯来实施。


践行“养善教育”,整体塑造“止于至善”的奥门威尼斯人场形象

三十余载沧桑砥砺,风华正茂;几代师生追求卓越,声名远扬,获得各级各类荣誉称号上百项,教科研硕果累累,获得省市政府表彰五项,学术专著十余本,学科论文近千篇,校本教材三十余套,科研成果辐射十余所区域名校,

奥门威尼斯人场思想,奥门威尼斯人场人表达;奥门威尼斯人场办学,奥门威尼斯人场人实践;奥门威尼斯人场形象,奥门威尼斯人场人成就。求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;成人善者,必养其心。我们相信:北海虽赊,但,扶摇可接。

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